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七年级上册雨的季节课文
部编版
七年级上册
语文第3课《
雨的四季
》
课文
原文及教案
答:
【篇一】部编版
七年级上册
语文第3课《
雨的四季
》
课文
原文 我喜欢雨,无论什么
季节的
雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝...
七年级
语文
上册
《
雨的四季
》
课文
答:
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年
四季
常在我的眼前流动,你给我的`生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。啊,总是美丽...
《
雨的四季
》这篇
课文
可以分成几个部分?
答:
第一段:总写我喜欢雨。第二段至第五段:
四季
的雨。第六段至第七段:抒发对
雨的
喜爱之情。重点句子有:1.水珠子从花苞里滴下来比少女的眼泪还娇媚。2.半空中似乎总挂着透明的水雾的采棱镜。3.这是,整个大地是美丽,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。4.呼吸变得...
七年级上册雨的四季
这篇
课文
一共有多少字
答:
七年级上册雨的四季
这篇
课文
一共有1568个字。七年级上册雨的四季这篇课文作者刘湛秋1935年10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》,曾被誉为当代抒情诗之王。本文以雨的四季为题,写的不是某个特定地域、特定季节...
七年级
语文《
雨的四季
》优秀教案
答:
导语:《
雨的四季
》本课是
七年级上册
的一篇
课文
,这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味散文的语言美,赏析散文的画面美,教给学生抓住景物特征描写的方法。下面是其教案,欢迎参考。 【教学目标】 1、了解作者,积累丰富的词语和...
部编版
七年级上册
语文第三课《
雨的四季
》教案及知识点
答:
1.部编版
七年级上册
语文第三课《
雨的四季
》教案 【教学目标】 1、了解作者,积累丰富的词语和生动的句子,有感情并准确的朗读
课文
。 2、体味作者笔下四季雨的不同特点,体会作者所抒发的思想感情。 3、把握文章“总—分—总”的结构,学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。 4、感受自然万物的美好...
雨的四季
中心思想和段落大意
答:
雨的四季段落大意 第一部分(第一自然段):我喜欢四季的雨。第二部分(第二至四自然段)四季的雨的特征:春雨:美丽、娇媚;夏雨:热烈、粗犷;秋雨:端庄、沉思;冬雨:自然、平静。第三部分(第五至六自然段)四季的雨对我的影响。
雨的四季课文
原文 我喜欢雨,无论什么
季节的
雨,我都喜欢。
雨的四季课文
中哪些需要连读
答:
我喜欢雨段落。在
课文
《
雨的四季
》中,课文节选“我喜欢雨,无论什么
季节的
雨,我都喜欢。“段落需要进行连读。《雨的四季》是
七年级
语文科目课文。
七年级
语文
上册
《
雨的四季
》教案设计
答:
用第二人称称呼雨,显得更亲切感人,更能充分表达出作者对
雨的
喜爱和赞美之情。六、修辞分析 学生找出文中运用了修辞的语句,并选出一句自己喜欢的句子谈谈。七、作业 1、有感情并准确的朗读
课文
。2、摘抄自己喜欢的句子到积累本
上
。3、以“风
的四季
”为主题,运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几...
雨的四季
是一篇什么散文
答:
《
雨的四季
》是部编版语文教材
七年级上册
的一篇自读
课文
。《雨的四季》是一篇优美的写景抒情散文,文章展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。课文生动形象地描写了四季的雨,围绕雨在四季中的不同形象、形态来写,...
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