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一年级语文比尾巴教案
《
比尾巴
》教学设计
答:
《
比尾巴
》出自于人民教育出版社
一年级
上册读本。下面是我整理的《比尾巴》教学设计,欢迎大家参考。 《比尾巴》教学设计 篇1 一、教学要求: 1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。 2、能正确流利地读短文,...
一年级语文
《
比尾巴
》
教案
答:
《
比尾巴
》
教案
(1) 【学情分析】
一年级
孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵...
人教版
一年级
上册
语文
《
比尾巴
》
教案
答:
3、布置学生通过各种途径查找、收集有关动物的文字、图片资料,留心有关动物尾巴的特点。 第一课时 一、激趣导入,学习生字
1
、今天,动物园里可热闹了,小动物们要开展“
比尾巴
”的活动,邀请每个小朋友都去参加,大家愿意吗?让我们都当一名裁判员,去看看它们怎样比尾巴。 2、要当好裁判员,就得认识动物。(出示六种...
小学
一年级语文
《
比尾巴
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
一年级语文
《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》
教案
【教学目标】1、认识12个生字。
小学
一年级语文
《
比尾巴
》教学设计
答:
小学
一年级语文
《
比尾巴
》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
《
比尾巴
》小学
一年级语文教案
答:
【课前准备】
1
、动物
尾巴
拼图(每组一份) 2、动物名称、尾巴特点词卡(一桌一套)(信封) 3、课件:找尾巴歌曲。 【教学过程】 教学过程 设计意图 一、游戏:找尾巴 准备:每组一份缺尾巴的动物图片,6个动物的尾巴 师:咱们今天的
语文课
上来了6位缺尾巴的动物朋友(师投影...
一年级语文比尾巴
公开课
教案
答:
你打算以后怎么做?(保护动物)。四、指导写字 学习生字“巴、把”。认读生字,书空笔顺,观察位置,教师范写,比较,组词,学生练习。五、画一画:把你喜欢的动物的尾巴画下来。板书设计 6、
比尾巴
猴子——长 兔子——短 松鼠——一把伞 公鸡——弯 鸭子——扁 孔雀——最好看 ...
一年级语文
上册《
比尾巴
》的
教案
答:
一、谈话导入新课。 自然界中有许多可爱的小动物,小朋友看看(放录像),这幅画面上有些什么动物?看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀) wěi babǐ 仔细看看它们的尾巴一样吗?(板书:尾巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书:比) 领读课题,齐读课题:6.
比尾巴
。 二、初读课文,了解...
一年级
《
比尾巴
》
语文
教学设计
答:
1
、学生借助拼音试读,认识
比尾巴
三个生字。2、指名学生读课文儿歌,看看有几个小节,标出小节序号。通过读儿歌,你知道了什么?这是一首问答式儿歌。他有一个标志就是问号“?”,引导学生读好问号。3、你们觉得该怎样的语气问人家最棒就怎样问?试一下,看谁问得最棒。4、指名读 5、想读的...
小学
一年级语文
上册《
比尾巴
》
教案
答:
(一)、创设情境,激发兴趣 同学们,动物王国给我们寄来了一封信(教师举起一个信封),你们想看吗?(想)(教师打开信封,读信中内容)“一甲班的小朋友,你们好!我是小猴淘淘,今天我与小伙伴们进行一场‘
比尾巴
’的活动,可大家谁都不肯认输,都认为自己的尾巴最好,这可怎么办呢?听说你们...
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