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一年级语文大小多少教案
一年级语文
《
大小多少
》
教案
答:
大小多少
,本课教学充分利用了课文的情境,借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时的
教案
。教学目标:
1
、认识苹、果、杏、桃4个生字。会写小、少、牛、果、鸟5个字。认识1个新笔画。2、生活中,正确运用你、我、他人称,体会学习汉字的乐趣。教学重点:1、认识苹、果、杏、桃4个生字。能在...
一年级语文大小多少教案
答:
一年级语文大小多少教案
如下:教学目标:理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。教学重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”...
大小多少一年级教案
答:
一年级语文
《
大小多少
》
教学设计
:一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学...
一年级大小多少教案
答:
教案
如下:教学目标 知识与技能 认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和
1
种笔画。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观。激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对
大小
、
多少
的感性认识。教学重难点 掌握本课生字,并能正确、美观书写。
一年级语文
《
大小多少
》
教学设计
答:
一年级语文
《
大小多少
》
教学设计1
一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累...
一年级
上册
语文
课文原文《
大小多少
》
答:
一年级
上册
语文
课文原文《
大小多少
》 一个大,一个小。一头黄牛一只描。 一边多,一边少。一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小。一个苹果一颗枣。 一边多,一边小。一堆杏子一个桃。讲解:一、学习目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、...
一年级
上册
大小多少教案
答:
一年级
上册
大小多少教案
如下:一、设计说明 《
语文
课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念,因此,本课教学设计中,教师先让学生看图说生字、看图找生字,实现生字与图画的结合,尽量让学生在最短时间内多认字;接着充分挖掘教材,根据教材呈现事物间大小多少的关系,提示学生不同...
一年级语文
《
大小多少
》的
教学设计
答:
知识目标:1、认识12个生字,会写5个字。2、认识笔画点竖折折钩。3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”。4、知道多和少,大和小是意思相反的词。了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词。(二)能力目标 正确、流利地朗读课文。(三)情感目标:感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
一年级语文
识字教学《
大小多少
》的
教学设计
答:
难点:
1
.认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。教学过程 一、游戏导入,激发兴趣 1.(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字,现在...
小学
一年级语文
上册上下
大小多少
识字课
教学设计
答:
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。课时安排:2课时 第一课时 教学目标:学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会...
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