99问答网
所有问题
当前搜索:
一年级数学加与减教案
小学
数学
北师大版
一年级
上册 三
加与减
(一)《一共有多少》公开课优质课...
答:
小学
数学
北师大版
一年级
上册三
加与减
(一)《一共有多少》公开课优质课教案比赛讲课获奖
教案1
教学目标1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2.在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法。3.在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并解答。2学情分析一年级的学生年龄小,好动、...
一年级数学教案
范本
答:
2、熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、
减
一位数
和
整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验
数学与
日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类...
北师大版
数学一年
上册一共有多少
教学设计
答:
第三单元
加与减
(一) 一、教学内容:
1
、加减法的意义。 2、10以内数的加减运算。 3、连加、连
减和加减
混合运算。 4、解决有关的简单实际问题。 二、教学目标: 1、经历自主探索演算法并与同伴合作交流计算方法的过程。 2、在具体情境中,通过操作活动,初步理解加减法的意 义,探索并掌握10以内数加减法的计...
《十几
减
9、减8》说课稿
答:
教师只做适当点拨,以培养学生的归纳概括能力,鼓励学生从数学知识、数学方法
和数学
情感等方面进行自我评价。 《十几减9、减8》说课稿2 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学
数学一年级
下册第一单元第一课时‘十几减9”。本课教学是在学生已经学习了20以内的进位加,10以内的加减法的基础上进行的同时也...
新北师大版
一年级数学
上册《一共有多少》
教案
及板书设计
答:
新北师大版
一年级数学
上册《一共有多少》
教案
及板书设计 第三单元
加与减
(一)一共有多少 总第 13 课时 教学内容:北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标:1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2. 在...
新北师大版
一年级数学
下册全册
教案
-带教学反思 (2)
答:
2、 第一单元“
加与减
(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出
加减
法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)的计算方法,并能正确...
2014年北师大版
一年级数学
科上第三单元整理与复习我学到了什么
教案
答:
加与减
(一)第五单元加与减(二)第六单元加与减(三)
1
、学生结合生活中的具体情境,通过“数花生、数小棒、数豆子”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程;会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
人教
一年级
上册
数学
解决问题 求一共有多少公开课
教案
答:
教学内容 : 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》
一年级
(下册)第61~62页。 教学目标 : 1.理解求两个数相差多少的实际问题。 2.会用减法解决求两个数相差多少的实际问题, 积累数学活动的经验,进—步感受
数学与
日常生活的密切联系。 3.培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。 教学过程: 口算(20道...
2012年新北师大版小学
一年级数学
上册《一共有多少》
教案教学设计
答:
2012年新北师大版小学
一年级数学
上册《一共有多少》
教案教学设计
"一共有多少" 一、教学目标确定的依据 1、教材分析(三读)读教材目标: “一共有多少”是加法初步认识的第一课时,教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅笔的情境,这是他们生活中经常玩耍的一个动作,把两部分合起来就是数学加法的雏形,也...
一年级
下册
数学
教学计划
答:
1
.第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。2.第一单元《
加与减
(一)》。第五单元“加与减(二)”,第六单元&ldquo...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学一年级数学数的运算教案
小学数学加减法教案
一年级数学混合运算怎么教
加减法填空题教案
一年级加法与减法教案
小学一年级数学加减混合教案
一年级减法计算教案
一年级下学期数学加与减一教案
小学数学一年级加与减二教案