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一年级排队问题解题思路
一年级
应用
题排队
口诀是什么?
答:
1、两个有几加自己(+1)。2、两个第几减自己(-1)。3、一个有几,一个第几,不加不减正常算
。公式口诀:前+后+1=一共。前+后-1=一共。前+后=一共。“排队问题”的三种常见题型总结:第一种:前面有几人,后面有几人,一共有多少人?例题:前面有4人,后面有2人,一共有多少人?...
一年级排队问题
技巧口诀是什么?
答:
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人(或物)的位置
。2、在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1,既不能重复,也不能遗漏。3、解决这类问题的关键:巧用画图法,找出重复的部分再解答。常见的有这3种题型 1、前面有4人,后...
一年级排队问题
技巧口诀是什么?
答:
一年级排队问题解题思路:
1、定方向:前、左、头,列在左边。后、右、尾,列在右边
。2、定位置(用△和○举例):有名字的人物,特别标记△;其他人物,一律标记○;人数多时,省略标记○……○。3、标条件(有几、第几、从几到几)和标问题(一共、中间)。4、看图列式(并计算结果)。
一年级排队问题解题
步骤
答:
5、
一年级
小朋友排队参加活动,小明的前面有8人,小明的后面有5人,这一队一共有几多少人?6、小明和小华读同一本书,小明读了8页,小华读了9页,谁读得多?谁剩的多?分析:
排队问题
很简单,画好图是关键,从开始到结束,去两头求之间。第1小题,去掉两头的“10”和“15”就剩下11,12,1...
一年级
数学
排队问题
技巧口诀是什么?
答:
1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加
。2、异号两数相加,若绝对值相等则互为相反数的两数和为0;若绝对值不相等,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两数相加得0。4、一个数同0相加仍得这个数。5、互为相反数的两个数,可以...
一年级
数学
排队问题
的
解题
方法,快收藏吧!
视频时间 01:30
排队问题
的运算方法有哪几种?
答:
2、从前往后数排第4,从后往前数排第3,一共有多少人?3、前面有4人,从后数排第3,一共有多少人?在小学
一年级
的数学课程中,通常会对孩子们考察一类与生活结合紧密的数学问题,那就是我们常说的
排队问题
。这类问题的学习可以培养孩子们的数形结合能力,运用画图法解决实际问题的能力。
一年级排队问题
技巧口诀怎么写?
答:
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人
(或物)的位置。2、在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1,既不能重复,也不能遗漏。3、解决这类问题的关键:巧用画图法,找出重复的部分再解答。乘法:①求几个几是多少。②求一个数...
小学
一年级排队问题
数学题如何解答?
答:
小学
一年级排队问题
数学题如下:题目:小明前面有3个人,后面有4个人,这一队一共有多少人。解释:小明前面有3个人,后面有4个人,那么小明前面和后面的人数共计7人。再加上小明自己,这一队就有8人。答案:这一队一共有8人。这个排队问题数学题是用来帮助小学生理解排队时如何计算人数的。通过这个...
小学
一年级排队
技巧
答:
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人
(或物)的位置。2、在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1,既不能重复,也不能遗漏。3、解决这类问题的关键:巧用画图法,找出重复的部分再解答。口令:立正!动作方法:直立,脚跟靠拢并...
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