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《开国大典》教学设计
部编版六年级语文上册
开国大典教学设计
答:
1、重点:了解
开国大典
的盛况 2、难点:关注场面描写的方法。
教学
准备:1、关于开国大典的一段视频。2、阅兵过程中的影像资料。第一课时 一、导入新课,激发兴趣。1、出示“开国大典”的一段视频。2、导入题目,板书:7、开国大典 3、解释题意。“开国”就是一个新的国家诞生,“开国大典”指为迎接...
26课
开国大典教案
答:
天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。 (体会作者用词准确、句式整齐的写作特点。这样生动的描写,衬托了人们仍旧沉浸在
开国大典
的喜悦气氛之中,从侧面表现了中国人民当家做主人后无比幸福的心情。) d.试背给你喜欢的语句或段落。 ④交流”大典结束”的解说词。 a.小组代表解说。 把下面句子中加...
《六上语文第二单元导读课
》教学设计
答:
(一)介绍《七律.长征》这首诗每句话的诗意。(二)介绍《狼牙山五壮士》这 篇课文的主要内容。(三)介绍
《开国大典》
这 篇课文的主要内容。(四)介绍《灯光》这 篇课文的主要内容。(五)用列小标题的形式给《狼牙山五壮士》划分层次。(六)用列小标题的形式给《开国大典》划分层次。(七)给灯光划分...
六年级上册语文
教案
答:
北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第十一册
教案
全集第一单元 1
开国大典
/ 2 枣核/ 3 当代“神农氏”/ 4 钱学森/语文实践活动1第二单元 5 天然动物园漫游记/ 6 城市的标志/ 7 黄河之水天上来/ 8 地球万岁/语文实践活动2第三单元 9 顶碗少年/ 10 “钢琴之王”的微笑/ 11 金色花/ 12 百合花开/语...
教学设计
的梯度化有什么好处?
答:
在一遍遍的诵读中,对课文中许多不起眼的词句中蕴含的微妙常常忽然领悟,
教学设计
的灵感也常常会不期而至。王松舟老师备《草船借箭》,一口气读了13遍,才终于有了自己的感觉,精妙的教学设计才呼之欲出。贾志敏老师的学生要讲
《开国大典》
,希望贾老师对教学设计提供帮助。贾老师问学生的第一句话是“课文背会了吗?
艰苦的岁月美术
教学教案
答:
三、
教学
过程 1、情景导入 1)出示三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》。问:“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件?”教师简要讲述,带动学生对历史革命的红色情绪,引入新课《红色记忆》。2、深入理解 1)放映
《开国大典》
视频,引导学生产生情感共鸣,再放映...
一年级语文下册《吃水不忘挖井人
》教学设计
答:
组织学生观看电影
《开国大典》
。 一年级语文下册《吃水不忘挖井人
》教学设计
篇5 教学目标: 1、认识14个生字,会写10个生字,体会词语在句子中的作用以及表达效果。 2、了解课文围绕打井主要讲了哪几件事,体会毛主席关心人民群众的高贵品质。 3、有感情的朗读课文,体会文章所要表达的思想感情。 教学重点: 体会...
现代小学语文第九册第29课《我爱你 中国的汉字
》教案
答:
教学难点:体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。教学准备:课前搜集诗、词、曲的有关资料。
教学设计
:一课时教学过程:一、激情导入同学们,上一节课我们欣赏了《诗经?采薇》《春夜喜雨》,相信同学们已感受到了诗歌的美妙了,同学们还想不想继续去了解诗歌,去感受诗歌的魅力呢?这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月?夜行黄沙...
《狱中联欢
》教学设计
答:
教学
时间:1课时 学习过程:一、激趣导入 1、简介背景。首都北京将举行
开国大典
,山城重庆仍然被反动派盘踞。在那里的中美技术合作所(包括渣滓洞和白公馆),仍关押和许多革命者。他们随时都可能被敌人杀害,后来敌人的确对他们下毒手。从全国的.形势看,反动派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏,...
吃水不忘挖进人
教学设计
是哪一册的
答:
《吃水不忘挖井人
》教学设计
(2篇)教学目标 1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重点 1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文。
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