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《只有一个地球》的语言特点
只有一个地球
具有什么什么
的语言特点
答:
这篇课文的语言特点主要体现在用词严谨、表达生动、科学性强、情感真挚、结构严谨方面
。1、用词严谨:文章中的词语选择非常精准,既表达了作者想要传达的意思,又使得文章显得严谨且富有说服力。2、表达生动:文章运用了大量的比喻和拟人手法,使得抽象的科学知识变得生动有趣,易于理解。3、科学性强:文章...
只有一个地球
这篇课文是怎样体现科学小品文
语言的特点
的?
答:
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨
,
表达生动
,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体
,在介绍科学知识的同时,又能激...
为什么
只有一个地球
这篇课文很好
答:
3、结构清晰:文章采用总分总的结构
,先阐述地球环境的现状,然后分析问题产生的原因,最后提出解决办法,层次分明,易于理解。4、
语言简练
:文章使用简洁明了的语言,易于读者阅读和理解,体现了作者良好的语言功底。缺点:1、
内容深度不足
:虽然文章涉及了许多环保问题,但并未对这些议题进行深入探讨,使得...
只有一个地球
采用了什么说明方法
答:
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨
,
表达生动
,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体
,在介绍科学知识的同时,又能激...
《只有一个地球》
一文以()的形式,从()的角度,阐述了人类生存...
答:
科学小品文 人类生存的角度 只有一个地球 珍惜资源,保护地球
《只有一个地球》
一文以(科学小品文)的形式,从(人类生存的角度)的角度,阐述了人类生存“___只有一个地球___”的事实,呼吁人类应该(珍惜资源,保护地球)。
只有一个地球
主要内容
答:
保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨
,
表达生动
,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体
,在介绍科学...
只有一个地球
是按照什么顺序写的?
答:
保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
用词严谨
,
表达生动
,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体
,在介绍科学...
语文六年级上册
《只有一个地球》
教案
答:
用词严谨
,
表达生动
,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体
,在介绍科学知识的同时,又能激发读者的情感,启迪读者的思想。 教学重点:明白人类的生存“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。 教学难点:通过联系...
《只有一个地球》
一课的中心思想是什么?
答:
《只有一个地球》
一课的中心思想是呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。全书从整个地球的发展前景出发,从社会、经济和政治的不同角度,评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响,呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版,对于推动各国环境保护工作有广泛影响。本文章选...
只有一个地球
一文以什么的形式
答:
《只有一个地球》
是一篇科学小品文,这种文体通常以深入浅出的方式,将复杂的科学知识以简洁明了
的语言
表达出来,让读者能够轻松理解科学原理和现象。文章以地球的美丽和珍贵作为切入点,通过描绘地球的壮丽景象和丰富的生命形态,激发读者对地球的热爱和保护之情。同时,文章也指出了地球在宇宙中的独特地位,...
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