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《从百草园到三味书屋》说课稿
七年级语文
《从百草园到三味书屋》说课稿
答:
《百草园》是该单元中第一篇课文,
起着引导学生理解观察、描写景物的方法,激发学生观察反映身边景物的兴趣的重任
。课文节选自鲁迅的现代散文集《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,它通过描写景物和叙写童年趣事来反映童年的“乐”园,表现了童年鲁迅热爱大自然、追求美好事物的纯真感情。体现了鲁迅广泛的生活兴趣和聪明才智。
新课标语文七年级
《从百草园到三味书屋》说课稿
答:
《从百草园到三味书屋》
是初中语文第一册第二单元的一篇讲读课文,这是一篇回忆性叙事散文,是鲁迅先生42岁时“只剩了回忆的时候”用一颗童心去回忆的童年生活。通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比较,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的生活,批判了封建教育制度对儿童...
鲁迅
《从百草园到三味书屋》说课稿
答:
(1)
《从百草园到三味书屋》
选自人教版七年级下册第一单元。作为第一单元的第一课,这篇课文无疑起着重要的作用。这一单元同时入选的还有《爸爸的花儿落了》,《丑小鸭》,《外国诗两首》以及《伤仲永》,纵观全单元,虽然各篇文章文体不同,其中有散文,小说,童话,诗歌,还有古文,但都有一个共同...
初一语文
《从百草园到三味书屋》说课稿
答:
【初一语文
《从百草园到三味书屋》说课稿
】 尊敬的评委、老师:大家好!我来自黑龙江省鸡西市田家炳中学,我叫杨德淬。《从百草园到三味书屋》,本课多媒体只是起到凸显重点、穿针引线的作用,没有特别之处,所以略去不说。下面我将从设计、过程、反思、效果四方面进行说课。第一方面:说设计 教学目标...
七年级下册语文标准
说课稿
答:
《从百草园到三味书屋》说课稿 教材分析:《从百草园到三味书屋》一课,
是作者少年时代生活恋歌
。它反映了清末私塾教育的状况,表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理;同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课,要让学生能理解作者的这一思想感情,从而珍惜今天自由、愉快的...
人教版语文初中八年级下册第四单元作文
答:
·A01
《从百草园到三味书屋》说课稿
一、说教材 1. 教材简析:《从百草园到三味书屋》是人教版七年级语文第二册第一单元第一课,是... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:5698 推荐程度: 『初中语文说课稿』苏教版初中语文七年级(上) 《春》说课稿 ·1,教材的地位及作用本课是苏教版初中《语文》教材七...
七年级单元作文
答:
3、由于本次作文需结合
《从百草园到三味书屋》
的写作思路,因此我安排在上完这课后再进行这次教学。 教学目标: 学会抓住人物特点,写出人物个性。 教学课时: 一课时。 教学过程: 一、学生齐读教材第三十三页第三自然段。 二、师引:根据描写对象的不同,描写可以分为人物描写和景物描写两种。(展示幻灯片2)老师...
2020初中语文
说课稿
范本最新精选参考篇
答:
教学过程分为五个步骤:导入阶段通过《游山西村》引导学生理解“社”的含义;品味语言环节注重分析词句,理解作者的写作手法;深入赏析则聚焦美好记忆,提升学生的概括和表达能力。此外,还融入了
《从百草园到三味书屋》
和《五猖会》的教学,引导学生运用“联想延伸”阅读法,感受作者的情感寄托和民俗魅力。在...
《回忆鲁迅先生
》
教案
说课稿
答:
体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。教学难点:感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。教学方法:朗读品味,把握细节,沉浸感悟 教学时数:2课时 教学过程:第一课时 一、导入 从回忆学习过的鲁迅作品开始,散文:
《从百草园到三味书屋》
、《阿长与<山海经>》、《藤野先生》,小说...
七年级语文《丑小鸭
》说课稿
答:
《丑小鸭》和
《从百草园到三味书屋》
、《爸爸的花儿落了》、《诗两首》、《伤仲永》同属于第一单元。这个单元的文章都以“成长”为主题,有的记录了作者成长的足迹,有的展示了他人成长的历程,都能给学生以有益的启迪。《丑小鸭》这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽,处处受排挤,...
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